孩子进入小学阶段，许多学生可以轻易取得九十多分的成绩，不过，真正决定未来学习水平的，是学习之外养成的行为方式。如果能够培养出良好的行为方式，哪怕考试成绩不算突出，到了初中阶段，也很有可能比同年龄的学生表现得更出色，下面就来详细谈谈这些至关重要的行为方式。

思考能力培养

小学时期，许多孩子报名各类辅导班，邻居家的孩子小雨就是其中之一，她从读一年级起就参加补习，分数始终在98分到100分之间。可到了五年级，她的分数突然下降，学习也变得很吃力，一打听才知道她养成了“不会就问”的毛病，不爱自己动脑筋。小学教育中，真正值得重视的不是分数，而是思维能力的培养。如果孩子形成了依赖别人思考的倾向，到了高年级，学习会变得越来越困难。

阅读习惯养成

小学阶段喜欢读书的孩子们，到了初中阶段常常能取得惊人的进步。由于平时阅读，他们在小学就能接触到物理学的基础知识、历史人物的相关内容。例如，有些孩子通过阅读，在小学时就已经了解了力、电、能量等概念，因此初中学习物理时就会感到更加容易。阅读能够扩大孩子们的视野，为初中阶段的学习奠定坚实的基础，使他们能够越学越顺畅。

专注力培养

孩子做功课经常拖沓、粗心，错误不少，这通常和注意力不集中有关。家长要提升孩子的专注力，需要注意两个关键点。首先，不要一直看着孩子做功课，要让他们自己独立完成。其次，不要突然去打扰孩子，要确保他们能专心。只要能做到这两点，孩子的专注力就能超过百分之八十的同龄人，学习效果会明显变好。

责任意识树立

低年级家长不要过分代劳，需要明确责任归属。孩子的功课应该由孩子自己完成，就把学习任务交还给他们。我建议一位朋友这样做，我家孩子优优从小学三年级开始，我就不再插手她的功课，她明白必须自己承担学习责任。让孩子从小培养对自己的学业负责的习惯，才能逐步掌握独立学习的能力。

时间管理能力

孩子学习效果不好很可能是时间运用不当。要让孩子了解一分钟有多久，可以让他们做跳绳、算数学题、写毛笔字这些有时间限制的游戏。用番茄钟来控制时间很管用，专注学习25分钟，然后休息5分钟。孩子写作业时用这个方法，能迅速搞定，别人要花三个小时的作业，自家孩子大概一个小时就能搞定。

其他好习惯

小学时候培养好习惯，效果远胜于参加各种辅导班。比如说，养成高效记笔记的习惯，设定明确的目标进行预习和复习，建立错题集，制定学习时间表，这些都能帮助孩子在初中阶段取得更好的成绩。这些好习惯能让孩子在学习上更有条理，对知识的理解也会更加深刻牢固。

诸位认为，小学生时期养成哪些习惯，对升入初中十分有益？敬请动动手指，在留言区发表你的见解。